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孩子该不该学钢琴


      与上海钢琴老师负责人,母校上海音乐学院的学长聊天时,无意谈起最近我的一个新学生家长。希望自己的另一个5岁多的女儿到我这来学钢琴,说她对钢琴很有兴趣,幼儿园里正好有钢琴启蒙班,价格看上去也挺便宜,所以报了班,每天有30分钟的学琴时间,去年9月份学琴至今已经半年有余,学到小汤第二册。

     当孩子来学钢琴的第一堂课后,我发现前所未有的困难,孩子已经被幼儿园的钢琴启蒙课“启蒙”到了一定“程度”!5岁多的孩子,“看谱走神,坐不定,喜欢随意背谱,一定需要老师打节拍等等”。这些问题是我手里曾经那么多从4岁开始学起的孩子都很少发生的问题。这也是我从事钢琴教育以来第一次劝学生家长不要急于让孩子学琴,先要改正孩子平时生活中的一些习惯和习性。也让我思考到现在为什么越来越多的孩子学琴半途而废,有那么多家长不知所措。
     切记,请不要随便给孩子学钢琴。在给孩子学琴之前,家长们需要做许多关于教育的思考,对孩子未来的计划。殷老师将从“家长与孩子的关系”和“琴童与幼儿园、琴行”的关系来加以分析。
 
一、家长与孩子
殷老师所接触的钢琴老师圈子很广,所见所闻的孩子放弃学琴的经历大致是这样的:1、接触钢琴,看到钢琴就喜欢上去弹几下 2、家里父母买了钢琴,开始学琴 3、很有兴趣地练琴,但没有良好的习惯和方法 4、看谱吃力,弹琴遇到瓶颈,总是弹不熟,开始不太肯练琴 5、渐渐讨厌弹钢琴,转移向其他的兴趣 6、放弃学钢琴。
 
对于如此普遍的现象,殷老师提出几点疑问供家长们思考:
A、为什么孩子对钢琴有了兴趣,只是一点点苗头,家长就给孩子学钢琴了?
孩子会对许多事物产生兴趣,对于能敲击黑白琴键而发出美妙声音、且体积庞大的钢琴而言,无疑会让孩子产生好奇。然而,孩子还会对各种美术、体育、舞蹈等都产生兴趣,家长们了解那么多项目学习方式和方法的区别吗?
B、孩子有没有具备学钢琴的基本要求?
殷老师曾经写过的《孩子还小,是不是家长不用管》以及《不是每个家庭的孩子都适合学钢琴大概谈到怎样家庭的孩子更适合学琴,家长该如何让孩子适合积累性的学习。
 
C、家长们有没有认清学钢琴的目的?
殷老师曾经写过一篇《家长需确定孩子学钢琴目标,合理教育孩子》,希望家长们仔细阅读。
D、家长们有没有认识到学钢琴与学其他东西不一样的地方?
《浅谈学钢琴与学其他东西不同之处》谈到了这个问题,虽是比较主观的观点,但是不难看出学钢琴的一些细微区别。也更让家长深思到学琴是一个习惯的培养。
 
E、是不是每个家庭的孩子都适合学钢琴?
殷老师曾经写过的《不是每个家庭的孩子都适合学钢琴》,讲述了需要具备哪些家庭要求的孩子适合学钢琴。
 
二、琴童与幼儿园、琴行
现在上海各幼儿园相继开始推广幼儿钢琴启蒙班,而参加启蒙班的小朋友们一般每天有半小时学琴时间,会有一些年轻的或退休老师“手把手”教学。家长会被钢琴启蒙班和“退休钢琴老师”“在职钢琴老师”所诱惑,觉得既然幼儿园有了启蒙钢琴班,就让孩子学学吧。 但是当孩子学了一段时间后,对钢琴略懂的家长就会发现,孩子学琴的依赖性太强,识谱能力不佳,演奏出来的曲子并不够好听。但是幼儿园的老师却一个劲的表扬孩子各方面都不错,很喜欢自己的孩子。
所谓的幼儿钢琴启蒙班,是不能随便参加的,如果家长是想让孩子把钢琴当作玩具而玩玩的,固然参加钢琴启蒙班是个不错的选择,或许对智力开发会有一点点帮助。但是家长是希望孩子能长期喜欢钢琴,长期学习下去的,可要考虑清楚了。 学钢琴最怕走弯路
就如殷老师的这个新学生家长的2个女儿,大女儿新来学钢琴,纯属偶然,被上海钢琴老师网师兄所托,看了这个孩子后,决定收下她,这个孩子虽然学琴时极其听话、性格脾气好,但是学琴上已被幼儿园、东方艺术中心的某琴行,摧残了5年。孩子中班开始学琴,现在小学3年级的她,等级才相当于上音考级2-3级、音协3-4级左右。孩子学琴了2个月后,家长明显发现孩子对钢琴的感觉变了,对钢琴的喜爱程度变了,练琴的方法变了,弹琴的思路变了,弹出来的曲子好听了。
好钢琴老师在上海并不少,但是他们绝对不会容忍琴行的“剥削制度”和“统一化教学方式”,殷老师有一位来自于四川音乐学院的硕士毕业钢琴老师朋友,在平时的交流中得知,她刚来上海时也在某琴行任教,此琴行在上海已经达到了一定规模,与我上海音乐学院每年的钢琴考级办是合作伙伴关系。但是虽然与该琴行老板的关系很好,但是她也决意要离开琴行,工资多少她无所谓,她在意的、心痛的是那些学琴的孩子,她有许多对钢琴教学的想法在琴行里不能施展出来,有些统一化的教学方式使得她很无奈。
许多家长会固执地认为,比如在上海的梦之龙、贝多芬广场、金陵东路、徐家汇、五角场等,很多地方的琴行是很气派的,相当豪华的装修。家长会甚至问出,难道这些琴行学钢琴不好吗?对此类家长不用过多的解释,他们被固定在表面上,他们被眼前的富丽堂皇给征服了,再多的辅导也是无济于事的。因为教授钢琴的主体是钢琴老师,而非富丽堂皇的装修!换位思考一下钢琴老师的思维,《上海琴行的钢琴老师好不好》所讲述的非琴行的钢琴老师本身好不好,而是在琴行学钢琴到底好不好,应从另一个思维方向来思考,钢琴老师钢琴调律只是琴行销售钢琴的手段而已,并非他们的经营主体,能节省开支则节省的理念琴行很难不实行。
 
故请不要随便就让孩子学钢琴,孩子的未来发展其实关键在于家长的教育计划以及教育思路,家长是看重眼前的出彩还是着重于孩子自身的积累培养,家长是盲目跟风还是理性地分析自家孩子的特点等等。

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