钢琴启蒙对于孩子的学钢琴、艺术生涯尤为关键，而一般钢琴老师的教学方式为“让孩子背谱，放任孩子的手型，弹琴开心最重要”，以及“稳抓手型，从思路出发”，以此引发的争论不断。
其实到底用哪种方法是看孩子的学琴目的而定的。许多家长的学琴目的只是为了让孩子开心，根本无所谓孩子的未来发展如何，就想让孩子弹琴玩玩，只要孩子开心就好。而有些家长则认为，孩子学了一样东西，就要努力、认真、有方法的学习好。故钢琴老师们不能把自己的想法强加于家长，虽说《不是每个家庭的孩子都适合学钢琴》，然而钢琴教育是你的工作，但是可不能因为你的权威而剥夺别人家长把钢琴作为玩具的想法。是吗？顶多你不收这样的学生就是了。
从钢琴教育专业的角度而言，孩子在学习任何东西启蒙阶段时，需要的是思路，而不是模仿，即使是模仿，也需要让孩子学会如何思考才能模仿好。
老师一味的教，这个怎么弹那个怎么弹，这首曲子弹会了那首曲子弹会了，是无用的，跟驯动物做杂技有什么区别？
那如何算教会孩子思路呢？例如：识谱，五线谱，通过什么方式可以把谱子更好的记住呢；当看谱子孩子一下愣住了不认识了，这时候该怎么办；连音线的作用有哪些，有什么特点，等等
在教学过程中，需要每节课针对训练，明确这堂课所学的内容，并集中该练习点类似曲目，强化练习，每星期孩子还课时，需要回答出钢琴老师的练习点问题，考考孩子是不是通过这个星期的学习有所进步，把这个练习点吃透了，还是只是一味的练毫无学到东西可言。所以，我从来不用小汤这本教材，虽然曲目好听，但是毫无系统化，教材教学目的性不明确，相当适合于幼儿园、琴行、培训机构“骗”住学生所用。我的学生小汤一般可以作为孩子练琴完成每周的练习点后自己弹、自己玩的书籍。
对于任何学习而言，“积累”才是最重要的，不停的学习，不断的积累，这样才能越来越强壮。而有些孩子在弹琴上，表面上貌似弹出来了，但是其弹的思路是错的，只是模仿出来了而已。家长们反而会觉得我们的这个老师教得如何如何好，孩子如何如何弹得好，但是渐渐发现孩子学琴越来越累，《为什么孩子学钢琴越学越累》。
当然，兴趣导入是很重要的，需要教会孩子《如何让孩子在枯燥的平时钢琴练习中寻找快乐》 ，在孩子学习钢琴中，可以加入一些他们平时喜欢的曲子，听过的曲子，哪怕是直接空白五线谱上给孩子写一段适合他目前学的好听曲目。
